O Natal está a chegar...

Olá colegas,

Faltam 4 dias para o Natal... O tempo voa!!!
Apenas queria desejar a todos os visitantes do meu "cantinho" um Santo Natal!

Na creche, esta semana andei a fazer as prendinhas de Natal com os pirralhos! Fizemos uns quadros com o Pai Natal (feitos com as mãos dos meninos). Ficaram muito fofos:) Mas ainda não tenho fotos, para a semana coloco aqui o "nosso" presentinho para os papás!

Beijinhos e Bom Natal
Rita

É Natal, é Natal...

Olá olá:)

Desculpem não ter dado noticias ultimamente, mas o trabalho tem sido muito... A preparar o Natal com os "meus" pequeninos... :)

Esta é a canção de Natal preferida dos "meus" meninos:

Pinheirinho, Pinheirinho
Pinheirinho, pinheirinho
De ramos verdinhos,
P'ra enfeitar, p'ra enfeitar
Bolas e lacinhos.

Uma bola aqui,
Outra acolá
Luzinhas que brilham,
Que lindo que está!

Olha o Pai Natal,
De barbas branquinhas,
Traz o saco cheio,
De lindas prendinhas!!!

Actividades destas últimas 2 semanas...

Olá colegas,

Tenho adorado esta experiência:) Tem sido muito gratificante verificar de dia para dia as novidades que vão ocorrendo com os pequeninos:)

Segundo a directora da Instituição onde estou a trabalhar, não realizo actividades, propriamente ditas, com as crianças, por exemplo: de expressão plástica, pois ela defende que antes disso há muita coisa para fazer com elas, tais como, começarem a andar primeiro e só lá para Março é que começo com as acividades de expressão plástica.

Mas, como não estou lá, apenas, para "cuidar" destas crianças, mas, também para lhes proporcionar algumas experiências, tenho feito pequeninas "actividades" em grupo.

Aqui vos deixo com algumas fotografias de coisas de tenho feito com os "meus" meninos:)

Ver, rasgar e amachucar revistas


Momentos de Leitura



Brincar com os Legos



Por fim, aqui fica o meu Mapa de Aniversários:)


Beijinhos
Rita

Novidades pela Creche

Olá colegas,

Estes dias têm sido tão especiais a fazer uma das coisas que mais gosto de fazer. As crianças já estão muito mais familiarizadas com a minha presença já não estranham, como acontecia inicialmente.

Os nossos dias têm sido preenchidos com:
- Bolas de sabão
- Balões
- Livros

E MMMUUUUIIITTTTAAAA brincadeira:) Este grupo adora ver livros, é incrivel como é que bebés de 14/15 meses conseguiram ficar sentadinhos sozinhos no tapete a ver livros durante 15 minutos:) São um máximo:)

Tenho de ver se consigo arranjar revistas para lhes levar para as verem e, assim, começar a rasgá-las.
Beijinhos e Bom trabalho
Rita

Bolas de Sabão

Olá colegas,

Esta minha primeira semana foi inteiramente dedicada ao conhecimento do grupo e na sexta feira levei bolinhas de sabão para brincar com os bebés, foi o delírio:)
Tudo a tentar apanhar as bolinhas e quando as apanhavam... puff... desapareciam:)

Beijinhos
Rita

Primeiro Dia:)

Olá colegas,

Pois é, hoje comecei uma nova etapa na minha vida, comecei a trabalhar numa creche numa sala de 1 anito:)

Tenho 10 meninos entre os 12 e os 15 meses:) Parece-me ser um grupo muito calminho e tranquilo. Agora,é conhecer o grupo e "brincar", "brincar" com eles:)

Beijinhos e bmtrabalho:)
Rita

YYYEEEEAAAAAHHHH

Olá colegas,

Desculpem nunca mais ter dado noticias, mas, agora volto com óptimas novidades:)
Segunda feira começo a minha aventura pela creche :) vou ficar numa sala de 10 crianças de 1 Ano :) eheheheh

Estou feliz:)

Halloween

A origem do halloween remonta às tradições dos povos que habitaram a Gália e as ilhas da Grã-Bretanha entre os anos 600 a.C. e 800 d.C., embora com marcadas diferenças em relação às atuais abóboras ou da famosa frase "Gostosuras ou travessuras", exportada pelos Estados Unidos, que popularizaram a comemoração. Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 2de novembro e marcava o fim do verão (samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta

Poema:
Bruxa, Bruxinha
Que fazes magia
Dá-me a tua vassoura
Só por um dia!!!!

História "A Maria Castanha"

Olá colegas,
Antes de mais, desculpem não vos ter dado notícias há tanto tempo, mas tenho andado muito atarefada. Tenho andado a falar sobre o Outono com o "meu" grupo tenho estado numa sala com crianças de 3,4 e 5 anos. É um grupinho de 9 crianças, o que é óptimo para se trabalhar e são todos RAPAZES!! Não há meninas:) lol

Para a semana estava a pensar contar-lhes a história da "Maria Castanha" e decorarmos Marias Castanhas com eles. Por isso, deixo-vos aqui a história:)

A Maria Castanha

O céu estava cinzento e quase nunca aparecia o sol, mas enquanto não chovia os meninos iam brincar para o jardim.

Um jardim muito grande e bonito, com uma grade pintada de verde toda em volta, de modo que não havia perigo de os automóveis entrarem e atropelaremos meninos que corriam e brincavam à vontade, de muitas maneiras: uns andavam nos baloiços e nos escorregas, outros deitavam pão aos patos do lago, outros metiam os pés por entre as folhas secas e faziam-nas estalar – crac,crac - debaixo das botas, outros corriam de braços abertos atrás dos pombos, que se levantavam e fugiam, também de asas abertas.

Era bom ir ao jardim. E mesmo sem haver sol, os meninos sentiam os pés quentinhos e ficavam com as bochechas encarnadas de tanto correr e saltar.

Uma vez apareceu no jardim uma menina diferente: não tinha bochechas encarnadas, mas uma carinha redonda, castanha, com dois grandes olhos escuros e brilhantes.

- Como te chamas? – perguntaram-lhe.

- Maria. Às vezes chamam-me Maria Castanha .

- Que engraçado, Maria Castanha! Queres brincar?

- Quero.

Foram brincar ao jogo do apanhar.
A Maria Castanha corria mais do que todos.

- Quem me apanha? Ninguém me apanha!

- Ninguém apanha a Maria Castanha!


Ela corria tanto. Corria tanto que nem viu o carrinho do vendedor de castanhas que estava à porta do jardim, e foi de encontro a ele.
Pimba!


O saco das castanhas caiu e espalhou-as todas à reboleta pelo chão. A Maria Castanha caiu também e ficou sentada no meio das castanhas.

- Ah. Minha atrevida! – gritou o vendedor de castanhas todo zangado.

- Foi sem querer – explicaram os outros meninos.

- Eu ajudo a apanhar tudo – disse Maria Castanha, de joelhos a apanhar as castanhas caídas.

E os outros ajudaram também. Pronto. Ficaram as castanhas apanhadas num instante.

- Onde estão os teus pais? – perguntou o vendedor de castanhas à Maria Castanha.

- Foram à procura de emprego.

- E tu?

- Vinha à procura de amigos.

- Já encontraste: nós somos teus amigos – disseram os meninos.

- Eu também sou – disse o vendedor de castanhas.

E pôs as mãos nos cabelos da Maria Castanha, que eram frisados e fofinhos como a lã dos carneirinhos novos.
Depois, disse:

- Quando os amigos se encontram é costume fazer uma festa. Vamos fazer uma festa de castanhas. Gostam de castanhas?

- Gostamos! Gostamos! – gritaram os meninos.

- Não sei. Nunca comi castanhas, na minha terra não há – disse Maria Castanha.

- Pois vais saber como é bom.

E o vendedor deitou castanhas e sal dentro do assador e pô-lo em cima do lume. Dali a pouco as castanhas estalavam… Tau! Tau!

- Ai, são tiros? – assustou-se a Maria Castanha, porque vinha de uma terra onde havia guerra.

- Não tenhas medo. São castanhas a estalar com o calor.

Do assador subiu um fumozinho azul-claro a cheirar bem. E azuis eram agora as castanhas assadas e muito quentes que o vendedor deu à Maria Castanha e aos seus amigos.

- É bom é – ria-se Maria Castanha a trincar as castanhas assadas.

- Se me queres ajudar podes comer castanhas todos os dias. Sabes fazer cartuchos de papel?

A Maria Castanha não sabia mas aprendeu. É ela quem enrola o papel de jornal para fazer os cartuchinhos onde o vendedor mete as castanhas que vende aos fregueses à porta do jardim.


Beijinhos
Rita

Donald Zolan

Olá colegas,

Mandaram-me hoje um email com alguns dos quadros deste pintor, Donald Zolan, achei-os magníficos.
Espero que gostem!

Largar as Fraldas...

Olá colegas,

Esta semana começamos a sentar as crianças no bacio, então, andei a ler vários artigos, livros etc. quanto a esta matéria, então, decidi construir um texto, que poderá ficar exposto na creche e ser, também, entregue aos pais.

Por isso, deixo aqui este texto construido através das minhas pesquisas.


Largar as Fraldas
Antes de mais, o bebé deve de estar pronto para largar as fraldas. Ou seja, a criança deverá de ter consciência de que precisa de fazer xixi ou cocó.

No plano fisiológico, o sistema nervoso, que comanda o controlo dos esfíncteres, deve estar maduro. Só então a criança toma consciência da sua capacidade para contrair ou relaxar os esfíncteres. E antes dos 15/18 meses isso não acontece. Serão precisos ainda mais alguns meses para que esse controlo seja verdadeiramente eficaz.



O que não fazer?
- Precipitar a aprendizagem da criança, pois isto pode implicar alguns erros. Erros que podem bloquear o processo e, a prazo, podem ter consequências mais graves, como a obstipação (prisão de ventre) ou enurese (incontinência).

- Não se deve obrigar a criança a ficar sentada no bacio. Se ao fim de alguns minutos (15 minutos), nada aconteceu, é porque a criança não tem vontade ou ainda não percebeu o que é esperado dela. O melhor é ter paciência e tentar mais tarde.

- No caso de acontecer algum acidente, não faça disso um drama, como se fosse algo de muito grave, aja com naturalidade.

- Nos primeiros tempos não deite a "produção" da criança logo na sanita, à sua frente. Ao fazer no bacio, é como se fosse um presente, pelo que a criança não perceberá porque está a deitá-lo fora.


Conselhos para pais/ educadores sobre este processo:
- Quando a criança consegue realizar as necessidades no bacio reforce sempre esse comportamento (com um elogio, com uma bolacha…)

- Antes de sentar a criança no bacio converse com ela e explique-lhe sempre o que se vai fazer e o que se espera dela.

- Enquanto a criança está no bacio, converse com ela, leia-lhe uma história, cante, deixe-a brincar com um brinquedo… Nunca a deixe sozinha sentada no bacio.

- Crie uma rotina, ou seja, defina uma altura específica para colocar a criança no bacio, como por exemplo, depois do almoço, depois da sesta…

- Para que tudo corra da melhor forma, é ideal começar este processo em ambos os lados (escola e casa) de modo a que a criança sinta uma certa harmonia e perceba porque é que vai à sanita/bacio.

- Escolha um bacio com uma cor ou com um motivo divertido e apelativo.


Beijinhos
Rita

O que se Pretende Desenvolver nas Diferentes Áreas/Cantinhos da Sala

Olá colegas,

Através de várias pesquisas, artigos e livros que tenho andado a consultar construí uma lista de competências a serem desenvolvidas nas diferentes áreas/cantinhos da sala.

Por isso, achei que seria importante esta partilha, naminha opinião é algo que dá sempre muito jeito como por exemplo, para a parte da Fundamentação Teórica do PCT.


Área da Organização do trabalho (mapas)
- adquirir a noção de tempo;
- aprender a gerir opções e a desenvolver etapas de realização de planos;
- desenvolver o sentido crítico;
- estruturar os seus conhecimentos e adquirir novas competências.


Área dos Livros
- proporcionar momentos de partilha (de livros) quer individualmente, quer em grupo;
- trabalhar o repouso físico e /ou o relaxamento;
- estimular o gosto pela leitura e pelas diferentes formas de comunicação.
- perceber e discriminar: escutar contos, contar histórias; ouvir música;
- desenvolver a capacidade de memorizar e recontar;
- contactar com o código escrito.


Área da Expressão Plástica
- estimular o sentido da curiosidade e a necessidade de experimentação da criança;
- misturar materiais, cores e texturas;
- manusear diferentes materiais;
- cortar, colar, rasgar, dobrar, etc.
- criar e observar as alterações produzidas nos materiais manuseados.


Casinha
- experimentar, actuar, elaborar coisas/situações banais que lhes são familiares, próximas e significativas do seu meio vital: papeis, situações, pessoas e conflitos;
- permitir o trabalho em equipa, o comentário das coisas, valorizar a expressão de sentimentos e ideias;
- dramatizar;
- imaginar;
- usar ferramentas, utensílios, instrumentos de vida diária;
- vivenciar o “fazendo de conta”;


Garagem
- área facilitadora da socialização;
- permite à criança brincar individualmente ou em pares;
- permite à criança deitar-se ou rolar no tapete de chão;
- representar vivências da utilização da via pública;
- percorrer percursos, contornando obstáculos;
- coordenação óculo-manual.


Recreio
- actividade motora por excelência, de socialização e de expressão dramática;
- actividades estruturadas e livres de partilha entre pares ou grupo alargado;
- experiências físicas activas, correr, saltar, baloiçar, esconder, etc.;
- jogos colectivos onde se desenvolvem noções variadas: número, conjunto, espaciais, etc.;


Beijinhos e bom trabalho
Rita

Parabéns Mafalda

Mafalda, a personagem de banda desenhada que o argentino Quino idealizou para um anúncio a electrodomésticos, celebra hoje 45 anos no papel de uma das mais improváveis e divertidas comentadoras políticas da actualidade.

De traços simples, cabelo negro farto e muito opinativa, Mafalda surgiu pela primeira vez a 29 de Setembro de 1964 nas páginas do semanário argentino "Primera Plana". Quino, então com 32 anos, nunca adivinharia o sucesso daquelas tiras humorísticas, que se prolongaram por nove anos.

Joaquin Lavado (Quino) imaginou Mafalda para um anúncio publicitário a uma marca de electrodomésticos, no qual lhe pediram que desenhasse a história de uma família típica da classe média.

A banda desenhada não chegou a ser publicada, mas Quino recuperou a personagem Mafalda quando o convidaram para publicar no "Primera Plana", na altura um jornal que procurava fazer uma reflexão crítica da actualidade argentina e internacional.

À primeira vista, Mafalda podia ser uma menina de seis anos, reguila, desafiadora e descarada, mas depressa se percebeu que da sua boca, dos balões que Quino preenchia, saíam comentários mordazes e pertinentes sobre a ordem do mundo, a luta de classes, o capitalismo e o comunismo, mas também, de forma mais subtil, sobre a situação política e social argentina.

Era a Mafalda, a contestatária e insatisfeita, "uma heroína zangada que recusa o mundo tal como ele é", descreveu Umberto Eco em 1969, num prefácio a um dos álbuns que Quino dedicou à personagem.

A par da atitude de adulto mas com o desarmante discurso de uma criança, Mafalda tinha essa mesma condição de menina, que detestava sopa, adorava os Beatles, não compreendia a guerra no Vietname e tinha monólogos preocupados em frente a um globo terrestre.

Imagens para as Diferentes Áreas/ Cantinho

Deixo-vos aqui algumas imagens que pretendo utilizar de forma a representar as diferentes Áreas/ Cantinhos da Sala.

- Casinha
- Garagem
- Expressão Musical
- Expressão Plástica


Beijinhos
Rita

...

“A criança não é um recipiente que devemos encher, mas um fogo que devemos atear”. Montaigne

Primeiro dia de Trabalho...

Olá a todos,

Pois é, vim aqui partilhar convosco o meu primeiro dia de trabalho. Correu muito bem, gostei muito e fiquei muito entusiasma por regressar amanhã;)

Estava com algum receio que as crianças estranhassem a minha presença, mas isso não aconteceu. Passados 5 minutos de estar na sala já os tinha todos à minha volta a pedir-me para brincar com eles e... lá fui eu:)

Brincamos muito, cantamos e dançamos.
Agora...vamos ver como irá correr o resto do mês! Depois de hoje, espero lá continuar e estou ansiosa por começar a propor actividades, propriamente ditas;)

Beijinhos para todos
Rita

Algumas Propostas de Outono

Olá colegas,

Como devem imaginar ando em pesquisas quanto a propostas de actividades para esta época do ano, partilho, então algumas convosco:

- Vista ao exterior para observar o cenário de Outono;

- Nessa mesma visita poderam ser recolhidas folhas;

- Explorar as folhas e realizar colagens, carimbagem, Árvore de Outono...;

- Provar os frutos da época;

- Realizar trabalhos com castanhas;

- Explorar as cores do Outono e realizar trabalhos com essas cores;

- Mobiles de outono com folhas, castanhas...;


Beijinhos
Rita

Poesias e História de Outono

As Castanhas
As castanhas dão bom cheiro
Que sai do assador
Mas nem só bom é o cheiro
Bom é também o sabor



As Castanhas II
Castanhas, castanhas
Tão quentinhas com sal.
Quentinhas e assadinhas
A ninguém faz mal.
Castanhas assadinhas
Com sal são saborosas.
Quentinhas e boas
São tão gostosas!

As Castanhas III
Castanhas na brasa
De casca a estalar,
Vós sois o regalo
Do meu paladar.

Os ouriços a sorrir
Mostram no seu interior
As castanhas a dormir
Numa alcofa de rigor.

O vendedor de castanhas
Lá anda, de rua em rua,
Vendendo castanhas quentes
No dia triste com bruma.



A festa do outono

Era uma vez uma fruta muito bonita e cheirosa chamada castanha. Ela vivia num belo jardim, cheio de árvores de todas as cores e tamanhos, o jardim das frutas.
Castanha era muito, muito vaidosa e gostava de andar sempre enfeitada e perfumada.
Certo dia, estava a castanha a limpar a casa quando lhe bateram à porta:
- Truz! Truz!
- Já vou...Bom dia Senhor Figo, como está?
- Muito bem, Dona castanha...olhe trago aqui uma carta para si..parece um convite!
- Obrigado, senhor figo...Até amanhã!
- Até amanhã!
A castanha, muito curiosa, abriu rapidamente o envelope e começou a ler. Era um convite para a festa do outono, que teria lugar no castelo da rainha laranja.
Muito contente, deu pulos de alegria...
- Tenho que ir bonita para esta festa..de certeza que os meus amigos vão estar todos lá.
Foi depressa buscar a sua carteira para ir à loja da dona banana, que ficava do outro lado do bosque. E assim foi...
Estava um lindo dia, cheio de folhas de todas cores espalhadas pelo chão..as árvores estavam vestidas de amarelo, castanho e avermelhado..o outono já tinha chegado!
Algum tempo depois, a castanha chegou à loja da dona banana.
- Bom dia, dona banana!
- Olá bom dia dona castanha! há tanto tempo que não a vejo por aqui...
- É verdade...mas hoje venho por um motivo especial..quero comprar um lindo laço para levar à festa do outono, no castelo da rainha laranja.
- Tenho aqui um laço que lhe deve ficar muito bem..gosta?
- Ah!...é muito bonito! Era mesmo o que eu queria! vou levar..
Contente com o seu laço colorido, a castanha veio a cantar pelo caminho..estava a admirar a beleza daquelas árvores de todas as cores..quando, a certa altura, se deu conta de que estava perdida. Começou logo a chorar, muito aflita:
- Ai, como sou distraída, perdi-me e já não sei voltar para casa. Está a escurecer e eu tenho medo do escuro...também deve estar quase na hora da festa do outono.
Entretanto, uma outra fruta que por ali passava ouviu a castanha a chorar:
- Olá! eu sou a pêra. Precisas de ajuda?
- OLá, snif, eu sou a castanha e estou perdida. fui comprar este laço `` loja da dona banana e já não sei o caminho de regresso para casa que fica no jardim das frutas.
- Não te preocupes, eu sei o caminho...eu estou mesmo a ir para aqueles lados. Vou à festa de amiga minha, a rainha laranja.
- Também vais à festa do outono?
- sim, recebi hoje o convite.
- eu também vou para lá. Se calhar podemos ir juntas, não achas?
- Sim, acho uma óptima ideia. Eu não gosto de andar sozinha.
E lá foram as duas, viram que todos os seus amigos já lá estavam, a rainha laranja, o senhor figo, a dona banana e até a noz e a maçã.
- Ah! Afinal sempre vieram...pela demora pensei que já não vinham!(laranja)
- Pois, também pensei o mesmo. Então?! digam lá o que aconteceu (noz)
- Vocês nem imaginam...acreditam que eu me perdi no bosque?(castanha)
- A sério ? mas como é que encontraste o caminho de volta?(maçã)
- Fui eu que a ajudei..agora até somos amigas ehhehe(pêra)
- Ah que bom! Finalmente os meus amigos todos reunidos! Agora sim, podemos começar a festa!(laranja)
Todos se divertiram muito, dançaram, riram e cantaram juntos....

Amanhã é o dia...

Olá,

Antes de mais obrigada pelas vossas mensagens de apoio e de parabéns:) É bom saber que, quer para bem ou para mal, estão connosco:)

Pois é colegas...Começo a trabalhar amanhã... A começar a ficar nervosa e ansiosa com a ideia e as horas...e os minutos... sempre a passar!

Depois de algum tempo de espera e de algumas respostas negativas, chegou uma oportunidade para mim no mundo da Educação de Infância:) Como referi, isto é para estar à experiência durante um mês e, depois de acordo com o que eles acharem de mim...Poderei, ou não ficar :( Mas vai correr bem, de certeza, só tem de correr.

Vai ser trabalhar, trabalhar, trablhar e sempre a "dar o litro" e no fim... pode ser que tenha a minha recompensa e que fique.

Amanhã venho cá dar-vos notícias de como correu o meu primeiro dia, porque, aliás, nem sei bem com que idades vou ficar.

Torçam por mim colegas.
Beijinhos grandes para todos
Rita

O Outono Chegou!!!

Olá colegas,

Deixo-vos aqui algumas canções de outono que costumo cantar nesta época do ano.


Ah, ah, ah, Minha Castanhinha
(Ah, ah, ah Minha Machadinha)

Ah, ah, ah, minha castanhinha (bis)
Quem te pôs a mão, sabendo qu' és minha. (bis)
Sabendo qu' és minha, do meu coração, (bis)
Salta castanhinha para a minha mão. (bis)

- é na tua mão qu'eu quero ficar (bis)
Anda pr'ó recreio, vamos lá saltar. (bis)
- vamos lá saltar e bater o pé (bis)
Porque é no recreio que o magusto é. (bis)

- vais bater o pé e vais-me comer (bis)
É dentro de ti qu'eu quero viver. (bis)



Lá vai uma

Lá vai uma
Lá vão 2
Três folhinhas a voar
É o Outono
É o Outono
Que com ele
As quer levar

Com o Outono vem o frio
E com ele os casaquinhos
Os meninos cá da escola
Andam todos bem quentinhos


Beijinhos
Rita
*****

CONSEGUI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Pois é, CONSEGUI!!!! :)
Arranjei trabalho:) eheheheheh tou super FELIZ!!!!

É para ficar à experiência durante 1mês, mas depois poderei eventualmente conseguir ficar:)

Por isso...este próximo mês é "dar o litro".

Beijinhos
Rita

"O Nuno Escapa à Gripe A"

Olá colegas,

Recebi um email ontem que continha esta história que está nos e-livro no site do Biblioteca de Livros Digitais

Deixo-vos o link da Biblioteca de livros digitais http://e-livros.clube-de-leituras.pt/elivro.php?id=onunoescapaagripea&vid=

Bejinhos
Rita

Dicas de Prevenção da Gripe A para os mais novos

Olá colegas,

Mandaram-me isto por email, para nós educadores poderemos utilizar estas imagens, elaborando cartões e construindo por exemplo um história quanto à prevenção da Gripe A.

Penso que seria interessante fazer a abordagem desta forma com as crianças sobre algo tão importante quanto a Gripe A.
Aqui deixo a sugestão...

Beijinhos

Uma porta fechou-se...

... será que se irá abrir uma janela?????!!!!!?????

Pois é colegas, desde há 2 meses atrás que me tinham convidado para trabalhar num sitio, eis que ontem soube que já não vou lá poder ficar. Fiquei mesmo triste, estava super ansiosa por ir começar a trabalhar agora no final deste mês e de um dia para o outro... vai-se a esperança...

Só espero que uma janelinha algures se abra para mim...

Inocência de Criança...

Olá colegas,

Deixo-vos aqui uma anedota...É só uma anedota, mas, com a inocência que as crianças têm, até que poderia ser verdade.


Uma Educadora de Infância observava as crianças da sua sala que estavam a desenhar. Ocasionalmente passeava pela sala para ver os trabalhos de cada criança. Quando chegouao pé de uma menina que muito empenhada no seu desenho, perguntou-lhe o
que estava a desenhar. A menina respondeu:
-"Estou a desenhar Deus."
A professora parou e disse:
-"Mas ninguém sabe como é Deus."
Sem piscar e sem levantar os olhos de seu desenho, a menina respondeu:
- "Saberão dentro de um minuto".


Beijinhos e Bom fim de semana
Rita

O que uma Educadora deve ter...

O que uma Educadora deve ter...

Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.
Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controlo de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

(Autor Desconhecido)

P.S- Andava em pesquisas e deparei-me com este poema magnífico...

... Perdendo a esperança...

Mais um Prémio

Obrigada pelo prémio Mariana:) Visitem o blogue dela é fantástico.

As regras são as seguintes:

1- FAZER REFERÊNCIA AO SELO E PUBLICÁ-LO;
2- DIVULGAR AS REGRAS;
3- COMPARTILHAR 5 COISAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER;
4-INDICAR 10 BLOGS PARA ENVIAR O SELO;
5-INFORMAR CADA UM DOS BLOGS.


As coisas que mais gosto de fazer:
- Estar com o meu sbrinho
- A minha profissão
- Namorar
- Praia
- Rir

Vou passar este selo para:

http://afadasininhonaterradossonhos.blogspot.com/

http://www.crescercomateresa.blogspot.com/

http://crecheeaparece.blogspot.com/

http://queroumcolinhoeprimeirospassinhos.blogspot.com/

http://acasinhadarita.blogspot.com/

http://crescer-com-a-fava-azul.blogspot.com/

http://odiariodeumaeducadora.blogspot.com/

http://magia-de-educar.blogspot.com/

http://jardimdadiana.blogspot.com/

http://ilhadabrincadeira.blogspot.com/


Beijinhos para todos
Rita

Um Selo

Obigada à Fada Sininho pelo prémio:)

As regras dizem para o passar para 5 blogues.
Passo-o para :

http://aprendinoji.blogspot.com/
http://crescercombebes.blogspot.com/
http://odiariodeumaeducadora.blogspot.com/
http://crecheeaparece.blogspot.com/
http://saladaines.blogspot.com/

Beijinhos para todos
Rita

Adaptação à Creche

Olá colegas,

Tenho andado em várias pesquisas no que diz respeito à adaptação das crianças à creche. Deixo-vos aqui alguns pontos que achei fundamentais quanto às pesquisas que realizei.


Atitudes da educadora
- Deverá saber o nome da criança antes da sua chegada à creche.

- Deverá criar um clima de segurança afectiva individual e coletiva.

- Deverá manter-se tranquila quanto à manifestação de alguns comportamentos da criança nesta fase de adaptção, tal como, o choro e a falta de apetite.

- Deverá dar uma atenção mais individualizada, mas não exclusiva, sobretudo nas rotinas diárias: acolhimento, partida, refeições;

- Deverá tentar conhecer o máximo possivel a criança através de: entrevistas com os pais, observação da criança e das suas reações/comportamentos perante situações do quotidiano da escola.



Concelhos para os pais:
- Nesta fase as crianças deverão começar por ficar apenas algumas horas para que o afastamento dos pais não seja tão dificil, facilitando a adaptação, e, com o tempo, ir aumentando as horas.

- Deixar que a criança leve, se assim o desejar, um brinquedo algo que lhe seja familiar e lhe dê segurança.

- Não prolonguar as despedidas, pois temos de transmitir à criança segurança.

- É conveniente que a mãe e o pai levem e tragam a criança, assim, ela sentir-se-á segurança.

- Sempre que considere necessário, fale com a educadora, exponha as suas dúvidas, medos e receios.

- Nada de pressas de manhã, acorde-a com tempo, sem pressas, para que, assim, a criança não comece o seu dia ansiosa e nervosa.


Propostas de actividades para esta fase:
- Canções com mimica;
- Deixar as crianças explorar o espaço livremente.
- Participe nos momentos de brincadeira livre, pois, assim, começa a criar laços com a criança e ela vai começando a ganhar cada vez mais confiança no educador;
- Pequenos diálogos com fantoches;
- Colocar música e deixar a criança dançar livremente, ou incentive-a, a tal. (outra forma de criar laços de afectividade...)



Aqui ficam alguns concelhos para pais e educadores. Espero ter ajudado em alguma coisita:)
Beijinhos
Rita

Preparando o Ano Lectivo

Olá colegas,

Como todas nós, calculo eu, já ando a preparar o meu primeiro ano de trabalho e tenho-me dedicado aos fantoches/dedoches em feltro. Aqui fica o meu trabalho, até agora :)

Beijinhos
Rita

Projecto Curricular de Turma/Grupo

Olá colegas,

Pois é, mais um bocadinho e o ano lectivo está aí à porta, por isso é altura de começar a pensar no projecto. Deixo-vos, aqui, a estrutura de um projecto que eu tive de realizar, este ano, para um trabalho da faculdade.



1.Introdução

2.Caracterização do Meio
2.1 Localização Geográfica
2.2 História da Freguesia
2.3 História do nome da freguesia de Alvalade
2.4 Brasão de Alvalade
2.5 Recursos do Meio

3. Caracterização da Instituição
3.1 Localização e contactos
3.2 Horário
3.3 Regime Jurídico
3.4 Valências
3.5 Espaços
3.6 Recursos Humanos
3.7 Recursos Materiais
3.8 Projecto Educativo de Escola/ Regulamento Interno
3.9 Actividades Extracurriculares

4. Caracterização do Grupo
4.1 Caracterização Geral do Grupo
4.2 Relação Educadora/ Crianças; Criança/ Criança e Educadora/ Auxiliar
4.3 Participação em Actividades e Rotinas
4.4 Dados de Desenvolvimento Psicossociais
4.5 Brincadeiras Preferidas
4.6 Características da faixa etária

5. Fundamentação Teórica

6 Organização do Ambiente Educativo
6.1 A Sala:
6.1.1 Rotinas e Funcionamento da Sala
6.1.2 A Organização do Espaço/ Áreas
6.1.3 Instrumentos de Trabalho
6.1.4 Recursos Humanos
6.1.5 Recursos Materiais
6.1.6 Trabalho com os Pais
6.1.7 Planta da Sala

7. Plano de Actividades/ Calendarização
7.1 Objectivos
7.2 Estratégias
7.3 Temas

8. Divulgação

9. Formas de Avaliação Previstas

10. Bibliografia


Entretanto, esta estrutura poderá ser utilizada para creche ou para Jardim de Infância.
Beijinhos
Rita

Como escolher uma creche...

Olá colegas,

Recebi um comentário de uma visitante da "Terra dos Sonhos" que está grávida e que começa a ficar ansiosa com a escolha da creche para o filho. Pois é, andei em pesquisas e aqui deixo alguns pontos que considero relevantes e da máxima importância.


- Devemos conhecer várias creches para podermos fazer comparações e, assim, escolhermos a que mais nos agradou e inspirou confiança;

- Seja observadora e tente perceber as relações existentes entre a educadora e as crianças;

- É mais fácil se a creche for perto de casa ou do trabalho dos pais;

- O ambiente deverá ser acolhedor, alegre e divertido;

- Os espaços deverão ser amplos;

- Deverá conter um espaço exterior (recreio;

- Deverá de ter em conta se o pessoal lhe inspira confiança e se são simpáticas;

- Deverá conhecer as rotinas das diferentes creches;

- Deverá tentar avaliar se a equipa é suficiente para o número de crianças que a creche contém;

- Deverá verificar se o pessoal (educadoras/auxiliares de acção educativa) é especializado;

- Deverá pedir para consultar o Projecto Educativo de Escola (P.E.E) pois aí, é onde estão expressos os princípios e valores orientadores da Instituição;



Aqui ficam alguns pontos que considero importantes mas, depois de escolherem a creche o mais importantes é que se sintam confiantes com a vossa escolha.

Espero ter ajudado Genis e obrigada pela visita, no que puder ajudar, aqui estarei.


Beijinhos para todos
Rita