terça-feira, 17 de novembro de 2009

Actividades destas últimas 2 semanas...

Olá colegas,

Tenho adorado esta experiência:) Tem sido muito gratificante verificar de dia para dia as novidades que vão ocorrendo com os pequeninos:)

Segundo a directora da Instituição onde estou a trabalhar, não realizo actividades, propriamente ditas, com as crianças, por exemplo: de expressão plástica, pois ela defende que antes disso há muita coisa para fazer com elas, tais como, começarem a andar primeiro e só lá para Março é que começo com as acividades de expressão plástica.

Mas, como não estou lá, apenas, para "cuidar" destas crianças, mas, também para lhes proporcionar algumas experiências, tenho feito pequeninas "actividades" em grupo.

Aqui vos deixo com algumas fotografias de coisas de tenho feito com os "meus" meninos:)

Ver, rasgar e amachucar revistas


Momentos de Leitura



Brincar com os Legos



Por fim, aqui fica o meu Mapa de Aniversários:)


Beijinhos
Rita

sexta-feira, 13 de novembro de 2009

Novidades pela Creche

Olá colegas,

Estes dias têm sido tão especiais a fazer uma das coisas que mais gosto de fazer. As crianças já estão muito mais familiarizadas com a minha presença já não estranham, como acontecia inicialmente.

Os nossos dias têm sido preenchidos com:
- Bolas de sabão
- Balões
- Livros

E MMMUUUUIIITTTTAAAA brincadeira:) Este grupo adora ver livros, é incrivel como é que bebés de 14/15 meses conseguiram ficar sentadinhos sozinhos no tapete a ver livros durante 15 minutos:) São um máximo:)

Tenho de ver se consigo arranjar revistas para lhes levar para as verem e, assim, começar a rasgá-las.
Beijinhos e Bom trabalho
Rita

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

Bolas de Sabão


Olá colegas,

Esta minha primeira semana foi inteiramente dedicada ao conhecimento do grupo e na sexta feira levei bolinhas de sabão para brincar com os bebés, foi o delírio:)
Tudo a tentar apanhar as bolinhas e quando as apanhavam... puff... desapareciam:)

Beijinhos
Rita

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

Primeiro Dia:)

Olá colegas,

Pois é, hoje comecei uma nova etapa na minha vida, comecei a trabalhar numa creche numa sala de 1 anito:)

Tenho 10 meninos entre os 12 e os 15 meses:) Parece-me ser um grupo muito calminho e tranquilo. Agora,é conhecer o grupo e "brincar", "brincar" com eles:)

Beijinhos e bmtrabalho:)
Rita

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

YYYEEEEAAAAAHHHH

Olá colegas,

Desculpem nunca mais ter dado noticias, mas, agora volto com óptimas novidades:)
Segunda feira começo a minha aventura pela creche :) vou ficar numa sala de 10 crianças de 1 Ano :) eheheheh

Estou feliz:)

terça-feira, 27 de outubro de 2009

Halloween





A origem do halloween remonta às tradições dos povos que habitaram a Gália e as ilhas da Grã-Bretanha entre os anos 600 a.C. e 800 d.C., embora com marcadas diferenças em relação às atuais abóboras ou da famosa frase "Gostosuras ou travessuras", exportada pelos Estados Unidos, que popularizaram a comemoração. Originalmente, o halloween não tinha relação com bruxas. Era um festival do calendário celta da Irlanda, o festival de Samhain, celebrado entre 30 de outubro e 2de novembro e marcava o fim do verão (samhain significa literalmente "fim do verão" na língua celta

Poema:
Bruxa, Bruxinha
Que fazes magia
Dá-me a tua vassoura
Só por um dia!!!!

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

História "A Maria Castanha"


Olá colegas,
Antes de mais, desculpem não vos ter dado notícias há tanto tempo, mas tenho andado muito atarefada. Tenho andado a falar sobre o Outono com o "meu" grupo tenho estado numa sala com crianças de 3,4 e 5 anos. É um grupinho de 9 crianças, o que é óptimo para se trabalhar e são todos RAPAZES!! Não há meninas:) lol

Para a semana estava a pensar contar-lhes a história da "Maria Castanha" e decorarmos Marias Castanhas com eles. Por isso, deixo-vos aqui a história:)

A Maria Castanha

O céu estava cinzento e quase nunca aparecia o sol, mas enquanto não chovia os meninos iam brincar para o jardim.

Um jardim muito grande e bonito, com uma grade pintada de verde toda em volta, de modo que não havia perigo de os automóveis entrarem e atropelaremos meninos que corriam e brincavam à vontade, de muitas maneiras: uns andavam nos baloiços e nos escorregas, outros deitavam pão aos patos do lago, outros metiam os pés por entre as folhas secas e faziam-nas estalar – crac,crac - debaixo das botas, outros corriam de braços abertos atrás dos pombos, que se levantavam e fugiam, também de asas abertas.

Era bom ir ao jardim. E mesmo sem haver sol, os meninos sentiam os pés quentinhos e ficavam com as bochechas encarnadas de tanto correr e saltar.

Uma vez apareceu no jardim uma menina diferente: não tinha bochechas encarnadas, mas uma carinha redonda, castanha, com dois grandes olhos escuros e brilhantes.

- Como te chamas? – perguntaram-lhe.

- Maria. Às vezes chamam-me Maria Castanha .

- Que engraçado, Maria Castanha! Queres brincar?

- Quero.

Foram brincar ao jogo do apanhar.
A Maria Castanha corria mais do que todos.

- Quem me apanha? Ninguém me apanha!

- Ninguém apanha a Maria Castanha!


Ela corria tanto. Corria tanto que nem viu o carrinho do vendedor de castanhas que estava à porta do jardim, e foi de encontro a ele.
Pimba!


O saco das castanhas caiu e espalhou-as todas à reboleta pelo chão. A Maria Castanha caiu também e ficou sentada no meio das castanhas.

- Ah. Minha atrevida! – gritou o vendedor de castanhas todo zangado.

- Foi sem querer – explicaram os outros meninos.

- Eu ajudo a apanhar tudo – disse Maria Castanha, de joelhos a apanhar as castanhas caídas.

E os outros ajudaram também. Pronto. Ficaram as castanhas apanhadas num instante.

- Onde estão os teus pais? – perguntou o vendedor de castanhas à Maria Castanha.

- Foram à procura de emprego.

- E tu?

- Vinha à procura de amigos.

- Já encontraste: nós somos teus amigos – disseram os meninos.

- Eu também sou – disse o vendedor de castanhas.

E pôs as mãos nos cabelos da Maria Castanha, que eram frisados e fofinhos como a lã dos carneirinhos novos.
Depois, disse:

- Quando os amigos se encontram é costume fazer uma festa. Vamos fazer uma festa de castanhas. Gostam de castanhas?

- Gostamos! Gostamos! – gritaram os meninos.

- Não sei. Nunca comi castanhas, na minha terra não há – disse Maria Castanha.

- Pois vais saber como é bom.

E o vendedor deitou castanhas e sal dentro do assador e pô-lo em cima do lume. Dali a pouco as castanhas estalavam… Tau! Tau!

- Ai, são tiros? – assustou-se a Maria Castanha, porque vinha de uma terra onde havia guerra.

- Não tenhas medo. São castanhas a estalar com o calor.

Do assador subiu um fumozinho azul-claro a cheirar bem. E azuis eram agora as castanhas assadas e muito quentes que o vendedor deu à Maria Castanha e aos seus amigos.

- É bom é – ria-se Maria Castanha a trincar as castanhas assadas.

- Se me queres ajudar podes comer castanhas todos os dias. Sabes fazer cartuchos de papel?

A Maria Castanha não sabia mas aprendeu. É ela quem enrola o papel de jornal para fazer os cartuchinhos onde o vendedor mete as castanhas que vende aos fregueses à porta do jardim.


Beijinhos
Rita

terça-feira, 6 de outubro de 2009

Donald Zolan







Olá colegas,

Mandaram-me hoje um email com alguns dos quadros deste pintor, Donald Zolan, achei-os magníficos.
Espero que gostem!

quinta-feira, 1 de outubro de 2009

Largar as Fraldas...


Olá colegas,

Esta semana começamos a sentar as crianças no bacio, então, andei a ler vários artigos, livros etc. quanto a esta matéria, então, decidi construir um texto, que poderá ficar exposto na creche e ser, também, entregue aos pais.

Por isso, deixo aqui este texto construido através das minhas pesquisas.


Largar as Fraldas
Antes de mais, o bebé deve de estar pronto para largar as fraldas. Ou seja, a criança deverá de ter consciência de que precisa de fazer xixi ou cocó.

No plano fisiológico, o sistema nervoso, que comanda o controlo dos esfíncteres, deve estar maduro. Só então a criança toma consciência da sua capacidade para contrair ou relaxar os esfíncteres. E antes dos 15/18 meses isso não acontece. Serão precisos ainda mais alguns meses para que esse controlo seja verdadeiramente eficaz.



O que não fazer?
- Precipitar a aprendizagem da criança, pois isto pode implicar alguns erros. Erros que podem bloquear o processo e, a prazo, podem ter consequências mais graves, como a obstipação (prisão de ventre) ou enurese (incontinência).

- Não se deve obrigar a criança a ficar sentada no bacio. Se ao fim de alguns minutos (15 minutos), nada aconteceu, é porque a criança não tem vontade ou ainda não percebeu o que é esperado dela. O melhor é ter paciência e tentar mais tarde.

- No caso de acontecer algum acidente, não faça disso um drama, como se fosse algo de muito grave, aja com naturalidade.

- Nos primeiros tempos não deite a "produção" da criança logo na sanita, à sua frente. Ao fazer no bacio, é como se fosse um presente, pelo que a criança não perceberá porque está a deitá-lo fora.


Conselhos para pais/ educadores sobre este processo:
- Quando a criança consegue realizar as necessidades no bacio reforce sempre esse comportamento (com um elogio, com uma bolacha…)

- Antes de sentar a criança no bacio converse com ela e explique-lhe sempre o que se vai fazer e o que se espera dela.

- Enquanto a criança está no bacio, converse com ela, leia-lhe uma história, cante, deixe-a brincar com um brinquedo… Nunca a deixe sozinha sentada no bacio.

- Crie uma rotina, ou seja, defina uma altura específica para colocar a criança no bacio, como por exemplo, depois do almoço, depois da sesta…

- Para que tudo corra da melhor forma, é ideal começar este processo em ambos os lados (escola e casa) de modo a que a criança sinta uma certa harmonia e perceba porque é que vai à sanita/bacio.

- Escolha um bacio com uma cor ou com um motivo divertido e apelativo.


Beijinhos
Rita

O que se Pretende Desenvolver nas Diferentes Áreas/Cantinhos da Sala


Olá colegas,

Através de várias pesquisas, artigos e livros que tenho andado a consultar construí uma lista de competências a serem desenvolvidas nas diferentes áreas/cantinhos da sala.

Por isso, achei que seria importante esta partilha, naminha opinião é algo que dá sempre muito jeito como por exemplo, para a parte da Fundamentação Teórica do PCT.


Área da Organização do trabalho (mapas)
- adquirir a noção de tempo;
- aprender a gerir opções e a desenvolver etapas de realização de planos;
- desenvolver o sentido crítico;
- estruturar os seus conhecimentos e adquirir novas competências.


Área dos Livros

- proporcionar momentos de partilha (de livros) quer individualmente, quer em grupo;
- trabalhar o repouso físico e /ou o relaxamento;
- estimular o gosto pela leitura e pelas diferentes formas de comunicação.
- perceber e discriminar: escutar contos, contar histórias; ouvir música;
- desenvolver a capacidade de memorizar e recontar;
- contactar com o código escrito.


Área da Expressão Plástica
- estimular o sentido da curiosidade e a necessidade de experimentação da criança;
- misturar materiais, cores e texturas;
- manusear diferentes materiais;
- cortar, colar, rasgar, dobrar, etc.
- criar e observar as alterações produzidas nos materiais manuseados.


Casinha
- experimentar, actuar, elaborar coisas/situações banais que lhes são familiares, próximas e significativas do seu meio vital: papeis, situações, pessoas e conflitos;
- permitir o trabalho em equipa, o comentário das coisas, valorizar a expressão de sentimentos e ideias;
- dramatizar;
- imaginar;
- usar ferramentas, utensílios, instrumentos de vida diária;
- vivenciar o “fazendo de conta”;


Garagem
- área facilitadora da socialização;
- permite à criança brincar individualmente ou em pares;
- permite à criança deitar-se ou rolar no tapete de chão;
- representar vivências da utilização da via pública;
- percorrer percursos, contornando obstáculos;
- coordenação óculo-manual.


Recreio
- actividade motora por excelência, de socialização e de expressão dramática;
- actividades estruturadas e livres de partilha entre pares ou grupo alargado;
- experiências físicas activas, correr, saltar, baloiçar, esconder, etc.;
- jogos colectivos onde se desenvolvem noções variadas: número, conjunto, espaciais, etc.;


Beijinhos e bom trabalho
Rita

quarta-feira, 30 de setembro de 2009

Parabéns Mafalda


Mafalda, a personagem de banda desenhada que o argentino Quino idealizou para um anúncio a electrodomésticos, celebra hoje 45 anos no papel de uma das mais improváveis e divertidas comentadoras políticas da actualidade.

De traços simples, cabelo negro farto e muito opinativa, Mafalda surgiu pela primeira vez a 29 de Setembro de 1964 nas páginas do semanário argentino "Primera Plana". Quino, então com 32 anos, nunca adivinharia o sucesso daquelas tiras humorísticas, que se prolongaram por nove anos.

Joaquin Lavado (Quino) imaginou Mafalda para um anúncio publicitário a uma marca de electrodomésticos, no qual lhe pediram que desenhasse a história de uma família típica da classe média.

A banda desenhada não chegou a ser publicada, mas Quino recuperou a personagem Mafalda quando o convidaram para publicar no "Primera Plana", na altura um jornal que procurava fazer uma reflexão crítica da actualidade argentina e internacional.

À primeira vista, Mafalda podia ser uma menina de seis anos, reguila, desafiadora e descarada, mas depressa se percebeu que da sua boca, dos balões que Quino preenchia, saíam comentários mordazes e pertinentes sobre a ordem do mundo, a luta de classes, o capitalismo e o comunismo, mas também, de forma mais subtil, sobre a situação política e social argentina.

Era a Mafalda, a contestatária e insatisfeita, "uma heroína zangada que recusa o mundo tal como ele é", descreveu Umberto Eco em 1969, num prefácio a um dos álbuns que Quino dedicou à personagem.

A par da atitude de adulto mas com o desarmante discurso de uma criança, Mafalda tinha essa mesma condição de menina, que detestava sopa, adorava os Beatles, não compreendia a guerra no Vietname e tinha monólogos preocupados em frente a um globo terrestre.

segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Imagens para as Diferentes Áreas/ Cantinho





Deixo-vos aqui algumas imagens que pretendo utilizar de forma a representar as diferentes Áreas/ Cantinhos da Sala.

- Casinha
- Garagem
- Expressão Musical
- Expressão Plástica


Beijinhos
Rita

...


“A criança não é um recipiente que devemos encher, mas um fogo que devemos atear”. Montaigne

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Primeiro dia de Trabalho...


Olá a todos,

Pois é, vim aqui partilhar convosco o meu primeiro dia de trabalho. Correu muito bem, gostei muito e fiquei muito entusiasma por regressar amanhã;)

Estava com algum receio que as crianças estranhassem a minha presença, mas isso não aconteceu. Passados 5 minutos de estar na sala já os tinha todos à minha volta a pedir-me para brincar com eles e... lá fui eu:)

Brincamos muito, cantamos e dançamos.
Agora...vamos ver como irá correr o resto do mês! Depois de hoje, espero lá continuar e estou ansiosa por começar a propor actividades, propriamente ditas;)

Beijinhos para todos
Rita

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

Algumas Propostas de Outono



Olá colegas,

Como devem imaginar ando em pesquisas quanto a propostas de actividades para esta época do ano, partilho, então algumas convosco:

- Vista ao exterior para observar o cenário de Outono;

- Nessa mesma visita poderam ser recolhidas folhas;

- Explorar as folhas e realizar colagens, carimbagem, Árvore de Outono...;

- Provar os frutos da época;

- Realizar trabalhos com castanhas;

- Explorar as cores do Outono e realizar trabalhos com essas cores;

- Mobiles de outono com folhas, castanhas...;


Beijinhos
Rita